آکادمی جهانی هیروشیما / CAn

دو مکان مدرسه وجود دارد، با زمین در کنار دریا و مدرسه در سمت خشکی. از آنجایی که محل مبهم بود، طرف زمین حیاط هایی در مقیاس های مختلف به نام های «میدان میکان»، «باغ یادگیری» و «باغ زندگی» ایجاد کرد که فضای من،ی را برای واحدهای فعالیت ساختمان مدرسه و خوابگاه ایجاد کرد. ویژگی این مکتب این است که «خوشه» که مجموعه ای از هر کارکرد است، در اطراف حیاط چیده شده است و فضا با «اتصالاتی» مانند راهرو و فضای زیر بام به هم متصل می شود.

این ،یب فضایی بر اساس خوشه به خوشه تنظیم می شود حتی اگر سازگاری بین واحد یادگیری و فضا که از یک نفر به تعداد زیادی تغییر می کند، مانند برنامه کارشناسی بین المللی و یادگیری پروژه مش، بین المللی، همزمان با طرح بررسی می شود. یک مزیت وجود دارد که تأثیر آن کم است. خوشه ساختمان شعبه با توجه به کاربری ساختمان از آزادی بالایی در فرم سازه ای برخوردار است.

،یب فضایی قابل گسترش مانند آمیب می تواند به طور انعطاف پذیر به طرح های ساخت و ساز ت،یم بر ساخت و ساز و توسعه آینده پاسخ دهد. با بهره گیری از آب و هوای گرم Setouchi، رابط نیمه خارجی نیز به ،وان محل زندگی عمل می کند و به آرامی معماری و طبیعت را به هم متصل می کند. امیدوارم فضای بزرگی که معماری و طبیعت در آن ادغام شده است، مانع بین جزیره و مدرسه را از بین ببرد و در نهایت، کل جزیره به مک، برای زندگی و یادگیری غنی تبدیل شود.